التمدرس

في مدرسة الأوائل،هما یُعنیان بالجانب السّیكولوجي التّربوي و التّعلیمي الأكادیمي للتّلمیذ، مع التّركیز على الجانب التّطبیقي ،وذلك بتوفیر وسائل تتماشى و طبیعة نوعیّة تلامیذ المتوسّط و الثّانوي ،مع دمجهم في أنشطة تربویّة فعّالة تُنمّي فیهم روح المواطنة و المسؤولیّة، وتنمیّة وتعزیز قدراتهم الفكریّة و الإبداعیّ

كما أنّ مدرسة الأوائل خلقت جوا تفاعلیا إیجابیا ؛وذلك بدعم القسم الحضوري بقسم رقميّ مرافق التّلمیذ ،قصد توطید العلاقة التّعلیمیّة التّعلّمیّة ،و تحقیق إیجابیّة التّعلیم المنشودة وذلك بدءً من التّحضیري نهایة إلى الثّانوي.
والجدیر بالذّكر أنّ المدرسة أدرجت في تعلیمها ؛وفي جمیع مستویاتها التّعلیمیّة طرقًا مبتكرة و حدیثة ،مختلفة و متنوّعة :
تحدّي القراءة،الخوارزمیّات،السّوروبان، الشّطرنج الأكادیمي ، الأنجلیزیّة العالمیّة ، أحزمة الكفاأت ، مسابقة الإملاء لوطنیّة،مسابقة الإملاء الوطنیّة ،و الأوروبیّة